La IA está redefiniendo la educación superior. En este escenario, para César Villegas Delgado, profesor de la Universidad de Sevilla, dijo en una conferencia magistral en la Cámara de Diputados de México, queel futuro de las universidades no está en temer a la tecnología, sino en integrarla estratégicamente para transformar el aprendizaje y el impacto social de la educación.

Villegas pidió superar el mito de que la IA reemplazará a los docentes. Según el especialista y profesor de la Facultad de Derecho, el rol de los docentes evolucionará hacia el de facilitadores del conocimiento, quienes utilizarán herramientas de IA para personalizar la enseñanza, fomentar el pensamiento crítico y mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.

Universidades en riesgo de obsolescencia

En su intervención recuperada por infobae en este artículo, el académico advirtió quelas instituciones de educación superior que no incorporen herramientas tecnológicas corren el riesgo de quedarse obsoletas. “Formar profesionales sin habilidades adaptadas al entorno tecnológico es prepararlos para un mundo que ya no existe”, señaló Villegas.

Para evitarlo, es imprescindible actualizar los planes de estudio, alineándolos con las demandas del mercado laboral y las competencias necesarias en un entorno profundamente influido por la IA.

Además, Villegas destacó la importancia de incorporar temas clave en los programas académicos, como la ética de la tecnología, la privacidad de los datos y el impacto social de la automatización. Estas áreas no solo ayudan a los estudiantes a comprender los retos de un mundo digitalizado, sino que también garantizan un uso ético e inclusivo de la tecnología.

IA y democratización del conocimiento

Villegas Delgado subrayó además que la IA puede convertirse en una herramienta poderosa para democratizar el acceso al conocimiento y mejorar la calidad educativa. Sin embargo, este potencial solo se alcanzará si los gobiernos garantizan una infraestructura adecuada que cierre la brecha digital.

"El Estado debe liderar esta transformación con visión, compromiso y ética, asegurando que la tecnología sea accesible para todos", afirmó.

Asimismo, reflexionó sobre los desafíos regulatorios que plantea la IA en el ámbito educativo. A nivel global, mencionó tres modelos de regulación: la autorregulación del mercado, la intervención estatal completa y un enfoque ético que combine ambos extremos. Este último, según Villegas, es clave para integrar la IA en las universidades de manera justa y efectiva.

El aula del futuro: tecnología con propósito

Para Villegas Delgado, la pandemia de COVID-19 fue un punto de inflexión en la implementación de la IA en las universidades, acelerando su adopción en áreas como la investigación académica. Herramientas avanzadas de análisis de datos y aprendizaje automático han permitido a los investigadores responder a preguntas complejas a una velocidad sin precedentes.

Sin embargo, el uso de la IA en la educación no debe limitarse a la automatización. Según el especialista, las universidades deben abordar los efectos sociales de la tecnología y garantizar que sus estudiantes no solo sean competentes técnicamente, sino también ciudadanos éticos y responsables en un mundo cada vez más digitalizado.

En última instancia, la IA no amenaza con reemplazar a los docentes ni a las universidades, pero sí obliga a una transformación profunda en cómo se conciben la enseñanza y el aprendizaje. Las instituciones que lideren este cambio serán las que aseguren su relevancia en el futuro.

Fuente: Infobae, artículo de Omar Tinoco Morales. Publicado el 26 de noviembre de 2024.