El rol de la inteligencia artificial en la educación es en cierta medida una incógnita, y entre los líderes del sector surgen preguntas sobre cómo se prevé que evolucione de aquí hacia 2030 la IA en América Latina.

Las organizaciones ProFuturo junto con la Organización de Estados Iberoamericanos lanzaron el informe “El futuro de la inteligencia artificial en educación en América Latina - 2023”, donde encuestaron a académicos del campo de la IA y la educación, a miembros del ecosistema privado (de tecnología y educación), y a funcionarios gubernamentales de las áreas dedicadas a la tecnología y educación de ministerios de educación nacionales.

A través de distintas dimensiones, los actores respondieron sobre las distintas posibilidades que trae la IA al sector y cómo ven su evolución en el tiempo.

Sobre la dimensión 1 - relevancia de la IA hoy y en el futuro- los encuestados aseguraron que la IA -al igual que la tecnología- cobrará fuerza en todos los niveles educativos, pero principalmente en el de la educación superior y en la educación terciaria.

Para la OEI, esta tendencia se debe a la creciente digitalización y expansión de la educación remota, que generan una mayor cantidad de datos que podrían alimentar su uso. En cambio, por sus características y objetivos fundamentales, esta penetración tecnológica ha sido menor, con información menos disponible en los sectores iniciales de la educación.

Según los encuestados, la IA crecerá a futuro en su impacto en la educación en distintas temáticas, con mayor relevancia en el aprendizaje más allá de la escuela y las oportunidades para estudiantes con necesidades especiales.


Al respecto de la dimensión 2 -el rol de las instituciones y actores en el desarrollo de la IA- los encuestados aseguraron que las grandes empresas internacionales tienen un rol preponderante en la introducción de la IA en educación, y que las compañías nacionales y el mercado emergente de emprendedores y startups pasarán a tener una mayor participación en el futuro. Además, hacia el 2030, tampoco consideran que los Estados ofrezcan mayores resistencias a esta tecnología, y que la IA se convertirá en algo cotidiano, sobre lo que muy pocos podrán mantenerse indiferentes y prácticamente todos aceptarán como parte de los procesos educativos.

Finalmente, respecto de la dimensión 3 -escenarios educativos en América Latina- para la mitad de los encuestados, la IA generará grandes un “antes y un después” en la educación en América Latina. Sin embargo, el 40% opina que producirá cambios moderados y el 10% indica que no generará cambios relevantes de aquí a 2030.

En la comparación de los tres grupos encuestados, los académicos fueron quienes se mostraron más escépticos con respecto a la magnitud de las transformaciones, mientras que el resto coincidió en que con la IA la educación comenzará a experimentar cambios profundos.